大學開設“帶娃專業”有必要嗎？學什么？職業前景如何？探訪了開設托育相關專業的職業學校。比如，今年首批獲批的山東女子學院，“嬰幼兒發展與健康管理專業”的學生要掌握“健康照護+科學評估+管理研究”三大核心能力。齊魯師范學院除了以上課程外，還要求學生掌握心肺復蘇、海姆立克急救法等急救措施。
目前，全國有600多所高職專科學校開設了與托育相關的專科專業。有人對這個專業不以為然，或多或少反映出社會對嬰幼兒照護與管理的偏見。實際上，學生要學會的不只是“怎么看護”，更要掌握這個階段的教育原理，并將之運用到機構、家庭、社會等各個場景。大學開設這門專業，有助于社會重新認識這個專業的學術內涵和職業價值。
數據顯示，我國3歲以下嬰幼兒人數約3000萬，超過三成嬰幼兒家庭有托育需求。同時，目前3歲以下嬰幼兒的實際入托率還不足8%。從現實來看，老人帶不動、保姆找不到、機構費用高、資質參差不齊、母親的職業發展受限等問題，一定程度上既是許多家庭現實的焦慮，也是困擾年輕人生育意愿的原因之一。為此，今年七部門聯合發布了《關于加快推進普惠托育服務體系建設的意見》，以發展“1+N”托育服務體系，來滿足群眾多層次、多樣化的托育服務需求，大學設立相關專業，正是為這張藍圖補上人才這一塊關鍵的拼圖。
大學培養托育人才，不只是為了填補就業市場，更是在為未來社會結構做支撐。因為當一個社會開始重視“怎么帶娃”時，其實是在回答一個重要的社會命題——我們希望下一代怎樣成長。從這個意義上說，托育服務體系是否健全，不僅關乎年輕家庭能否平衡好工作與生活，也關乎教育公平與社會可持續發展。
來源：光明網
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